9. Educación para inmigrantes en Argentina, Brasil y Chile: Los discursos presentes en la documentación oficial

Resumo

     El artículo se sitúa dentro del ámbito de los estudios sobre migraciones, centrándose en la Educación para Inmigrantes. El objetivo principal es investigar cómo los derechos educativos han sido garantizados por el Estado y ejercidos por niños, jóvenes y adultos inmigrantes en Argentina, Brasil y Chile. En esta investigación optamos por el enfoque de análisis comparativo de las tres realidades, componiendo un marco comparativo que permite comprender cómo se construyeron las políticas públicas y se implementan los derechos educativos. Los documentos analizados brindan información sobre los derechos del público migrante y orientan a los servidores públicos – responsables de garantizar el acceso a los sistemas educativos. A través de esta investigación cualitativa, podemos inferir que en Argentina, Brasil y Chile la información sobre el acceso al sistema educativo está disponible, sin embargo, en su idioma nacional, lo que se presenta como una barrera comunicativa entre el Estado y las comunidades de inmigrantes.