v. 28 n. 84 (2022)

Editorial

Editorial

Editor-Chefe da RPh

7-11
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Artigos

01. A crítica cultural materialista e a análise estético-política da obra literária

CAVALCANTE, Fábio Bezerra. PEREIRA, Volmir Cardoso

12-27
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02. A relação dialógica entre o cuidar e o educar na educação infantil

SANTOS, Danyelle Moura dos. SANTOS, Nataly Ferreira Costa dos

28-44
- PDF
03. Análise das proposições temáticas do projeto “Redação nota IFES”

TAVARES, Vanessa de Medeiros Figueiredo

45-61
- PDF
04. As interjeições latinas: um legado latino e semântico

RIBEIRO, Marcio Luiz Moitinha. GODOI, Marcos Antonio Abrantes de Barros

62-71
- PDF
05. Conceptualização e representatividade de divindades do candomblé: análise de Xangô e Ayrá pelo viés da teoria da integração conceptual

CALDAS, Viviane Alves. LIMA, Leonardo Jovelino Almeida de

72-89
- PDF
06. Cultura científicano Brasil oitocentista: uma análise dialógica do discurso nas “Conferências Populares da Glória”

CAVALCANTE FILHO, Urbano

90-108
- PDF
07. Direito dos surdos à informação: ações institucionais na pandemia da Covid-19

PEDROSA, Cleide Emília Faye. ALVES SANTOS, Ivy Beatriz

109-23
- PDF
08. Estratégias de polidez em um pronunciamento de Jair Bolsonaro sobre a pandemia da Covid-19

SANTOS, Josiele da Costa. KALLARRARI, Celso

124-41
- PDF
09. Estratégias de reinterpretação em fanfics: traços do gênero e o poder responsivo do fandom

BUSATTO, Vinícius Viana. PEREIRA, Márcia Helena de Melo

142-60
- PDF
10. Mona Lisa em memes da pandemia: uma análise discursiva

ANUNCIAÇÃO, Ana. NARZETTI, Claudiana

161-78
- PDF
11. Os efeitos expressivos gerados pelo emprego de adjuntos na obra “Vidas secas”: uma proposta de entrelaçamento do ensino de Língua Portuguesa e de Literaturas

MENEZES, Ana. CASTANEIRA, Dennis

179-94
- PDF
12. Para uma análise contrastiva da articulação das vogais do português europeu e do português falado em Luanda

CAMBOLO, Scoth Manuel Piango. OSÓRIO, Paulo

195-211
- PDF
13. Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem em escolas/classes multisseriadas do campo

SANTOS, Danyelle Moura dos

212-27
- PDF
14. Um ensaio sobre o ensino de Literatura na contemporaneidade: que concepções e horizontes?

ARAÚJO, Danielle Reis. NASCIMENTO, João Paulo da Silva

228-43
- PDF
15. Uma análise discursiva do malleus maleficarum: misoginia em destaque

BARROS, Valquiria da SIlva

244-62
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Resenhas

16. Propagando as ideias da revolução da gramatização como abordagem pedagógica

DIAS DE SOUZA, Tainá

263-66
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Texto Completo

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Editor-Chefe da RPh

1-266
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Artigos

01. A crítica cultural materialista e a análise estético-política da obra literária

02. A relação dialógica entre o cuidar e o educar na educação infantil

03. Análise das proposições temáticas do projeto “Redação nota IFES”

04. As interjeições latinas: um legado latino e semântico

05. Conceptualização e representatividade de divindades do candomblé: análise de Xangô e Ayrá pelo viés da teoria da integração conceptual

06. Cultura científicano Brasil oitocentista: uma análise dialógica do discurso nas “Conferências Populares da Glória”

07. Direito dos surdos à informação: ações institucionais na pandemia da Covid-19

08. Estratégias de polidez em um pronunciamento de Jair Bolsonaro sobre a pandemia da Covid-19

09. Estratégias de reinterpretação em fanfics: traços do gênero e o poder responsivo do fandom

10. Mona Lisa em memes da pandemia: uma análise discursiva

11. Os efeitos expressivos gerados pelo emprego de adjuntos na obra “Vidas secas”: uma proposta de entrelaçamento do ensino de Língua Portuguesa e de Literaturas

12. Para uma análise contrastiva da articulação das vogais do português europeu e do português falado em Luanda

13. Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem em escolas/classes multisseriadas do campo

14. Um ensaio sobre o ensino de Literatura na contemporaneidade: que concepções e horizontes?

15. Uma análise discursiva do malleus maleficarum: misoginia em destaque

Resenhas

16. Propagando as ideias da revolução da gramatização como abordagem pedagógica

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