15. A influência do referencial gramatical no processo de ensino–aprendizagem de Língua Portuguesa

Resumo

     Este artigoebaterá acerca do ensino de língua materna sob a perspectiva da prática pedagógica de docentes, influenciados por diferentes abordagens de gramática, mais especificamente pela Gramática Normativa e pela Gramática Descritiva. Este debate será de natureza teórica, visto que não envolve trabalho de campo, nem observação de trabalho prático de nenhum docente, ou aprendizagem de algum discente. A finalidade é refletir sobre como uma aula de Língua Portuguesa pode ser aproveitada e guiada em diferentes moldes quando se altera apenas o referencial gramático e o quanto este referencial pode influir, tanto na prática docente habitual, quanto na compreensão deue o aluno terá deste conteúdo.