21. Práticas em letramento digital: grupo de facebook como espaço de interação pedagógica

Resumo

     Este artigo apresenta reflexões de como o lugar virtual ‘grupo de Facebook’ pode funcionar como espaço de interação e socialização em que coordenação, docentes e discentes interajam em função de promover andamento de atividades pedagógicas. Para tanto, serão analisadas participações de diversas naturezas e postagens que integrantes disponibilizam no grupo no decorrer da duração do curso de “Pós-Graduação em nível de Lato Sensu em Alfabetização e Letramentos”. A base teórica é fundamentada conforme estudiosos que discutem impactos de ambientes virtuais na aprendizagem discente e em práticas docentes, bem como em pesquisas sobre letramento digital (SOARES, 2002; XAVIER: 2005, 2007, 2011, dentre outros).